วันอาทิตย์ที่ 22 กันยายน พ.ศ. 2556

หัวหินพัฒนาทักษะกรฟัง การพูดภาษาอังกฤษเพื่อ่การสื่อสาร


   

สถาบันของเรา สร้างคุณให้พูด และ ฟังภาษา          อังกฤษ ได้อย่างมาตรฐานระดับสากล

จุดประสงค์การสอน

1.             เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจภาษาที่ใช้ระหว่างภาษาในการสนทนาในชีวิตประจำวันและในงานอาชีพ
2.             เพื่อพัฒนาการใช้ สำนวนภาษาและท่าทางในการสื่อสารที่เหมาะสมกับบุคคล
3.             เพื่อให้มีความเข้าใจด้านวัฒนธรรม ความเหมือน และความแตกต่างของภาษาอังกฤษกับภาษาไทย นำไปใช้อย่างถูกต้องเหมาะสมกับบุคคลและกาลเทศะ
4.             เพื่อให้เห็นคุณค่าของการเรียนภาษาอังกฤษเพื่อนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน

มาตรฐานการสอน
1.             สนทนาโต้ตอบเรื่องในชีวิตประจำวันและการทำงาน โดยใช้บทบาทสมมุติ หรือสถานการณ์จำลอง
2.             บอกใจความสำคัญและรายละเอียดจากเรื่องที่ฟัง และอ่าน
3.             บรรยาย นำเสนอเรื่องราวที่น่าสนใจ หรือเรื่องทางวิชาชีพที่เหมาะสมกับระดับ
4.             เปรียบเทียบการใช้ถ้อยคำ สำนวนของภาษาอังกฤษ และภาษาไทย
5.             กำหนดแผนการเรียนและเลือกกลยุทธ์ในการเรียนที่เหมาะสมเพื่อพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษ โดยใช้สื่อเทคโนโลยีที่เหมาะสม


คำอธิบายการสอน

ศึกษา  และฝึกปฏิบัติ การฟัง พูด  อ่าน  เขียน เรื่องราว เนื้อหา บทสนทนาที่เกี่ยวข้องกับชีวิตประจำวัน การแนะนำตนเอง การถามและการให้ข้อมูลบุคคล วัน เวลา ครอบครัว ชุมชน สถานศึกษา งานอดิเรก  เหตูการณ์ในอดีต ปัจจุบัน  เข้าใจน้ำเสียง ความรู้สึกของผู้พูด การเสนอให้ความช่วยเหลือ การยอมรับการปฎิเสธ การพูดแทรกอย่างสุภาพ การใช้ภาษาและท่าทางสื่อสารได้อย่างถูกต้องตามมารยาทสังคม เหมาะสมกับกาลเทศะ  ความเหมือนและความแตกต่างระหว่างภาษาอังกฤษ และภาษาไทย การใช้คำ สำนวน วลี เข้าใจสัญลักษณ์  แผนที่ ฯลฯ ถ่ายโอนข้อมูลจากเรื่องที่อ่าน และฟัง เข้าใจเกี่ยวกับวันสำคัญและประเพณีของเจ้าของภาษา การ วางแผนการเรียนโดยใช้สื่อเทคโนโลยีที่มีอยู่ในศูนย์การเรียนรู้ในสถานศึกษา   
 ดำเนินการสอนโดย อาจารย์ผู้เชี่ยวชาญการสอนภาษาอังกฤษมายาวนานกว่า 20 ปี




                   สถาบันเปิดทำการ วันอังคาร - วันศุกร์     08.00 - 20.00 น.
                                                                    วันเสาร์    08.00 - 17.00 น.

สถาบันตั้งอยู่ ชุมชนสวนลิง  ซอยชมสินธุ์ 26

ติดต่อครูแมว   0897423349

ไม่มีความคิดเห็น:

แสดงความคิดเห็น